Magisterio Español, 5/5/2004
Entre los representantes de todo el sector educativo que acudieron al acto conmemorativo de los 40. años de Fomento, celebrado la semana pasada en Madrid, destacó la presencia de la doctora en psicología y profesora americana Christina Hoff Sommers.
La también líder feminista señaló que "la clave para cubrir las necesidades tanto académicas como éticas de los chicos puede estar en la escolarización diferenciada niños frente a niñas". Para Hoff Sommers en muchos ámbitos está de moda y es políticamente correcto negar que existan diferencias significativas entre niñas y niños. Se suele decir que las diferencias en aptitud o en el tipo de preferencias son consecuencias culturales: Y esta postura se ha demostrado totalmente carente de fundamento científico. Es, sencillamente, una tesis ideológica", apostilló.
Pero además la doctora explicó que "la mayoría de las investigaciones -durante los últimos 40 años- en ámbitos como la neurología, endocrinología, psicología y genética, sugieren que hay una base biológica para las diferencias entre sexos en todo lo concerniente a las aptitudes y las preferencias". En general, "los varones poseen mejores habilidades en razonamiento espacial, mientras que las mujeres superan a los hombres en las habilidades verbales. Ignorar las leyes de la naturaleza humana es un camino que nunca llevará al éxito subrayó.
En su libro, La Guerra contra los niños (The War Against Boys), del que se han vendido miles de ejemplares en estados Unidos, la autora defiende la Educación específica por sexos tanto para niñas como para niños como medio para liberarlos de una competitividad entre sexos que no beneficia a nadie.
Ante todo, libertad
Entre los ponentes que también participaron durante los, actos de celebración, también destacó la presencia de José Luis Garrido, catedrático de Educación de la UNED y Juan José Javaloyes, director de Educación del Centro Universitario Villanueva. La libertad, lo más importante.
Asimismo, José María Ferre, consejero director General de Fomento de Centros de Enseñanza, insistió en la idea básica de libertad como condición imprescindible para que los padres puedan ejercer su derecho inalienable de elegir la Educación que desean para sus hijos según sus convicciones personales, como ampara nuestra Constitución. "En nuestra Carta Magna aparecen como pilares de nuestro sistema educativo el derecho a la Educación y la libertad de enseñanza. Dos derechos que, en nuestro ordenamiento jurídico actual, gozan del mayor reconocimiento y de la mayor protección. Y así debe seguir siendo", señaló.
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